PaikkaOppi – Paikkatiedon uudet aakkoset

Lukion maantieteen Ge4 Aluetutkimus on ollut monesti haasteellinen kurssi niin opettajille kuin opiskelijoillekin. PaikkaOpin kehittämisen yhtenä tavoitteena on ollut vastata tähän haasteeseen tarjoamalla kurssin toteutukseen sekä työkaluja että aineistoja. Aluetutkimuksessa selvitetään jonkin alueen sekä luonnonmaantieteellisiä että ihmismaantieteellisiä ilmiöitä ja laaditaan niiden pohjalta tutkielma. Hyödyntämällä PaikkaOppia aluetutkimus voidaan helposti toteuttaa omasta kotipaikkakunnasta tai -kaupungista. Työssä voi hyödyntää PaikkaOpin kartta-alustan paikkatietoaineistoja, karttatyökaluja sekä työkirjaa. Työkirjan projektimalleista löytyy ohje tutkielman laadintaan, jossa on kunkin aihepiirin yhteydessä apukysymyksiä sekä mainittu, mitä paikkatietoaineistoa kannattaa milloinkin hyödyntää. Rekisteröityneille käyttäjille kaikki palvelun aineistot ovat käytössä ilmaiseksi. Lisäksi oman tunnuksen omaava käyttäjä voi tallentaa karttanäkymiä työtiloiksi sekä lähettää valmiita karttoja omilla työkirjasivuilleen niin kuvina kuin pdf-tiedostoinakin.

Joensuun lyseon lukiossa aluetutkielmia on tehty PaikkaOpilla syksystä 2008 alkaen. Tutkimusalueina ovat olleet lähinnä Joensuun kaupunginosat sekä lähikunnat, mutta muutamia tutkielmia on tehty kauempaakin (esim. Tampere ja Rauma). Periaatteena alueen valinnassa on ollut alueen tuttuus. Tutkielmien teossa on hyödynnetty sekä karttakäyttöliittymää että PaikkaOpin työkirjaa, jonne osa opiskelijoista on myös tallentanut oman tutkielmansa. Yleensä työskentely on aloitettu karttatyökalujen käytön opettelulla mm. avaamalla erilaisia tauskarttoja, tarkastelemalla niitä päällekkäin sekä mittaamalla etäisyyksiä ja pinta-aloja. Tästä on sitten siirrytty tarkempaan alueelliseen tarkasteluun tutkielmaohjeen mukaisesti. Kaiken kaikkiaan työtunteja tutkielmaan on käytetty noin 10×75 minuuttia.

Tehtyjen havaintojen sekä opiskelijoilta saadun palautteen mukaan PaikkaOppi on toiminut aluetutkimustyökaluna varsin mallikkaasti. Varsinkin kattavat kartta-aineistot antavat luonnonympäristön tutkimiselle hyvät lähtökohdat. Peruskartan, ilma –ja satellittikuvien lisäksi tarjolla on paljon eri aineistontuottajilta peräisin olevaa teema-aineistoa (mm. maaperä, kallioperä, vesistöt, suojelualueet, Corine -maanpeittoluokitus), joita voidaan tarkastella visuaalisesti päällekkäin yhdessä kartta-alustassa! Ongelmana aineistoissa oli pitkään väestöä koskevan tilastoaineiston puute, mutta vuonna 2010 valmistuneen teemakarttatyökalun myötä, myös tilastoteemakarttojen teko on ollut mahdollista. Kuitenkin väestötilastoja on palvelussa varsin vähän ja niitä ei pääse itse taulukkoon syöttämään. Valitettavasti niitä ei myöskään saa tulostettua kartaksi, eikä käytettyä yhdessä muiden taustakarttojen ja karttatyökalujen kanssa. Hyvänä puolena mainittakoon se, että PaikkaOpin avulla opiskelijoilla on mahdollisuus tehdä itse karttoja omalta rajatulta tutkimusalueelta sekä haluttaessa lisätä sinne omia kohteita digitointi-työkalujen avulla. Karttanäkymät voi myös tallentaa työtilaksi, josta työskentelyä voi jatkaa seuraavalla kerralla.

Joillekin opiskelijoille harmia on luonut se, että PaikkaOpin aineistot kattavat vain Suomen. Osa haluaisi tehdä tutkielmansa eksoottisesta kohteesta, vaikka ne helposti jäävätkin melko pintapuolisiksi raapaisuiksi. Varsinkin yläkoulua ajatellen olisi kuitenkin hienoa, jos PaikkaOpista joskus löytyisi maailmanlaajuisia aineistoja. Ge4-kurssin kannalta PaikkaOppi tarjoaa oivallisen oppimateriaalipaketin. Työkirjan puolella on paljon paikkatietoon liittyvää teoriaa sekä harjoituksia yksittäisille oppitunneille. PaikkaOpista löytyy melkein kaikki, mitä OPS kurssin osalta vaatii. Ainoastaan parempia analyysityökaluja sekä tilastoteemakarttojen laatimismahdollisuuksia jää kaipaamaan. Periaatteessa kurssin voi PaikkaOpin avulla toteuttaa ilman kirjaakin (kerran kokeiltu), mutta opiskelijoilta kerätyn palautteen mukaan teoriat on ollut mukavampi lukea kokeeseen kirjasta kuin ruudulta.

Niko Kaikkonen, Joensuun lyseon lukio

Projektimalli: Aluetutkimus

Turun suomalaisen yhteiskoulun lukion Kaupunkitutkimuksen kurssilla toteutettiin syksyllä 2011 kaupunkitutkimusprojekti, jonka kohteena oli suomalainen lähiö. Kurssi toteutettiin yhteistyössä PaikkaOppi -hankkeen ja Turun yliopiston koordinoiman Lähellä kaupungissa -hankkeen kanssa. Turun tutkimus oli jatkoa jo aiemmin syksyllä Joensuussa toteutetulle lähiötutkimukselle, jossa käytettiin osin samoja työskentelymenetelmiä ja työkaluja.

Turussa kurssin tutkimuskohteeksi valittiin Varissuon lähiö, johon opiskelijat pääsivät tutustumaan kenttätyön avulla eli haastattelemalla itse Varissuon asukkaita. Varissuo valittiin kohteeksi sen monikulttuurisuuden, pahamaineisen menneisyyden ja “lähiömäisyyden” vuoksi.

Kurssin alussa opiskelijat selvittivät taustatietoja kaupungistumisesta ja lähiöiden synnystä ja sen jälkeen he tutustuivat Varissuohon PaikkaOpin kartta-alustan aineistoja hyödyntäen. Opiskelijat osallistuivat myös opastetulle Varissuon ”kaupunginosa”-kierrokselle, jossa opittiin Varissuon maamerkit ja historiaa sekä alueen nykypäivää. Varsinainen jännitys kuitenkin tiivistyi haastatteluihin, joita kerättiin tavallisilta ihmisiltä ympäri Varissuota.

Haastattelut toteutettiin opiskelijoiden oppitunneilla teettämillä kyselylomakkeilla. Toinen lomake koostui lähes pelkistään ”Kyllä” ja ”Ei” -tyyppisistä kysymyksistä ja toinen sisälsi hieman tarkempaan tietoon pyrkiviä kysymyksiä, kuten ”Onko Varissuo hyvä paikka asua?” ja ”Miten monikulttuurisuus näkyy Varissuolla?”. Haastattelut toteutettiin kolmen henkilön ryhmissä. Varissuon kirjasto oli haastatteluiden kultasuoni, ja sieltä ryhmät keräsivät suurimman osan haastatteluista.

Haastattelut purettiin PaikkaOpin kartta-alustalle pienimuotoisiksi esseiksi ja ”Kyllä”-”Ei” -kysymykset purettiin tilastollisiksi diagrammeiksi. Kurssin päätteeksi järjestettiin kaksi esittelyiltaa projektin tuloksista Varissuon kirjastossa. Tilaisuudet olivat avoimia kaikille kiinnostuneille.

– Opettajan näkykulmasta kurssilla käytettiin todella monipuolisesti erilaisia tutkimusmenetelmiä, kertoo kurssin opettajana toiminut Nina Brander. – Opiskelijat pääsivät tutustumaan sekä kvalitatiivisiin että kvantitatiivisiin menetelmiin, haastatteluiden tekemiseen, havainnointiin ja työskentelyyn kartta-aineistojen kanssa.

Tutkimusprojektin kohteet löydät kartalta oheisen työtilalinkin kautta:
http://maps1.paikkaoppi.fi/paikkaoppi/?workspace=1888